4660
С 2009 – 2010 учебного года в МБОУ СОШ № 87 ведется курс «Основы религиозных культур и светской этики». Последние 3 года родители выбирают модуль «Основы мировых религиозных культур», который пользуется большим успехом у обучающихся.
В нашей школе реализуется ФГОС НОО «Особенность нового стандарта - формирование универсальных учебных действий, так называемых «навыков XXI века»: искать, анализировать, планировать и проектировать объекты и процессы, в том числе и собственную деятельность, вести самостоятельное исследование и фиксировать его результаты, общаться и взаимодействовать с другими людьми. Все учителя начальных классов (из них 5 чел. имеют высшую категорию) прошли повышение квалификации в области новых подходов к предметному содержанию первого класса, адаптационному периоду первоклассников, навыкам работы в информационной среде.
Программы развития МБОУ СОШ № 87 «От традиций – к инновациям» охватывает следующие основные области школьного образовательного пространства:
- качественно новая воспитательно-образовательная среда;
- инновационный подход к организации традиционной методической работы педагогов, олимпиадного движения и научно-исследовательской деятельности педагогов и учащихся;
- традиционная классно-урочная система и внедрение новых педагогических технологий в процесс обучения;
- школьные традиции и инновации в воспитательной деятельности.
Реализуется Программа развития через отдельные проекты.
- проект «Кадры» (развитие учительского потенциала), проект «Урок» (традиционная классно-урочная система и внедрения новых педагогических технологий в процесс обучения);
- проект «От способности к успеху» (развитие и сохранение мотивации к учебной деятельности); проект «Технология» (инновационные подходы к организации традиционной методической работы педагогов, олимпиадного движения и научно-исследовательской деятельности педагогов и учащихся);
- проект «Здоровье школьника»,проект «Кабинет» (развитие и эффективное использование материально-технического обеспечения учебных кабинетов как условия успешного функционирования и развития школы).
