Теория:

Всё что нас окружает — информация. Слушая на уроке учителя, читая интересный журнал, изучая расписание поездов, посещая картинные галереи, театры мы получаем информацию.
 
Полезную и важную для человека информацию, мы стараемся запомнить надолго, поэтому её необходимо как-то зафиксировать, например, записать в блокнот.
 
Полученную информацию, прежде чем сохранить, необходимо обработать, для того чтобы сделать выводы о её нужности и полезности.
Человек практически постоянно обрабатывает информацию. Неважно решаешь ли ты математическую задачу или выбираешь в чем пойти гулять собакой, ты всё равно обрабатываешь информацию, имея какие-то входные данные.
 
Накапливая свой жизненный опыт, человек задумался о его передаче другим поколениям. Так появилась речь, письменность, изобразительное и музыкальное искусства.
 
Человек постоянно выполняет с информацией последовательные действия: получение, обработка, хранение и передача. В информатике такие действия с информацией называются информационными процессами.
 
Обрати внимание!
Информационный процесс — это процесс, в результате которого происходит получение, обработка, хранение и передача информации.
Для того, чтобы правильно выполнять какие-то действия и достигать желаемого результата, необходимо знать о том, как это делается.
 
Невозможно сварить суп, не зная как и из чего его готовят. Перейти дорогу не зная, что обозначают сигналы светофора тоже не получится. С детства нас учат ходить и говорить, рисовать, писать и читать, есть и готовить пищу, убирать постель и мыть посуду, делать зарядку и чистить зубы, выполнять многие другие действия. Всё это называется наблюдением, дети повторяют за взрослыми, а это тоже действие с информацией.